无言的歌 周婷婷
1980年6月29日，周婷婷出生在南京市。一岁半时因药物过敏导致耳聋，听力95分贝，还不到正常人的5%，从此，婷婷便永远陷入了寂静的世界。
当别的孩子在欢声笑语中饱享童年乐趣时，婷婷却在孤独地用泪水消磨着时光。在幼儿园里，别的小朋友嬉笑玩耍，而婷婷却常常一人蜷缩在墙角，一坐就是好几个小时。有时，小婷婷小手直摆，全家人围着她，半天猜不出她是要吃、要喝，还是要玩，小婷婷急得直哭，全家人也被折腾得精疲力竭，女儿的病痛，深深刺痛着父母的心，一家人常常抱头痛哭。
朋友们劝周弘再生一个，“你们总要离开这个世界，婷婷怎么办？没有一个亲人。”周弘心动了，他想如果再有个孩子就教育他：“没有姐姐就没有你的生命，让他善待姐姐。”一打听后，周弘放弃了，因为他了解到许多聋人孩子在有了弟妹后认为自己被父母抛弃了，产生了极度的心理失衡，还有孩子因此而自杀。
医生已经给婷婷判了死刑。“你的女儿是双耳全聋。”“这在全世界都是康复禁区。她今后惟一的出路是上聋哑学校。”面对残酷的现实，到底该怎么办?是向命运屈服，还是与厄运抗争，让女儿重新站起来？有一段时期，婷婷的父母冥思苦想，犹豫彷徨……
彻底改变周弘的是电视剧《血疑》。大岛茂为了１％生存可能的女儿幸子，付出了无尽的父爱。他说幸子临死之前的笑容给她留下了深刻印象。“而我的女儿只不过是耳聋啊，生命是脆弱的也是美丽的。我一定要为她打开有声世界的门。我一定尽全部的努力，即使失败，这样女儿长大了，我也问心无愧―孩子，你的老爸久经磨难但从没放弃。”
1983年，婷婷的父亲从报上看到有关针灸治疗耳聋的消息，萌生了一丝希望。婷婷的耳朵挨了五万多针，虽然针灸并没有挽救回婷婷的听力，但磨炼了婷婷的毅力。正如父亲后来对她说的：人一生中要经历许多痛苦，如树开杈一般，第一个杈总是最大的，以后，杈上分杈，痛苦会越来越小。
在为婷婷治聋的同时，全家人又忙于为她治哑了。当时婷婷已经三岁多了，学习语言的黄金时期已经过去。但全家人不死心，一有时间，就训练她的语言能力，开发她的智力。奶奶无数次指着鼻、眼、嘴，在婷婷的耳边喊；在去医院的路上，爸爸总是指着沿途的商店、汽车、行人，讲个不停，他多么希望婷婷知道学会语言的美妙！然而婷婷对大人焦急的呼喊，常常不理不睬。
奇迹发生在一个下午。那天午睡起来，婷婷指着床头的饼干盒子向奶奶比划。奶奶抱起饼干盒子，引导她：“饼干！饼干！”婷婷由于丧失听力，对语言没有任何概念，只伸着小手要，奶奶铁了心就是不给。婷婷“哇”的一声大哭起来，五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了，一老一少僵持着，一个泪眼模糊，一个泪流满面。奶奶的嗓子哑了，但依然抱着饼干盒子，不懈地重复着“饼干”二字。终于，婷婷停止哭泣，嘴唇蠕动了半天，模糊不清吐出了两个字：“布旦”。奶奶简直不敢相信自己的耳朵，她老泪纵横，一把揽过孙女紧紧地楼在怀里，把整个饼干盒端在小婷婷的面前，不停地说："婷婷，你吃，你吃个够呀！"从此，婷婷开始进入语言的美妙世界。当婷婷能叫出“爸爸、妈妈、奶奶”时，一家人幸福地拥抱在一起又哭又笑。爸爸的大拇指竖得都有点抽筋了：“你不是天才谁是天才？”
婷婷能发音了，这给全家人带来了欢乐和希望。但在激动过后，一看邻家三四岁的孩子，早已会说会唱，能背唐诗讲故事了。周弘想，让女儿从口语能力开始起步赶上或超越正常孩子永远不可能。但书面语言不同，婷婷有眼睛，她可以尽情地看。于是他从汉字入手，开发女儿的智力。女儿哭，他就在手上写个“哭”字；女儿笑就写“笑”。女儿指着星星，写“星星”；指月亮，写“月亮”。常常是带女儿出去时周弘身上清清爽爽，回到家则“披文带字”。这种周弘发明的“母语玩字法”，使婷婷5岁多就认识了2000多汉字。为了把婷婷这样一个孩子培养成有用的人，全家人又乘胜追击，追求新的目标。1986年盛夏，婷婷的爸爸冒着持续的高温，夜以继日，为女儿赶制了一套"卡片式正音词典"，使婷婷很快地掌握了发音的规律，终于说出了一口流利的普通话。
为了让女儿获得正常的自信和欢乐，每天晚上婷婷进入梦乡，婷婷的爸爸就在微弱的灯光下，翻阅古今中外的教育书籍。1988年6月，婷婷的爸爸意外地从《提高幼儿记忆力两周训练法》一书上发现，记忆数字是训练记忆力的好办法。我国著名桥梁专家茅以升70年前就能背诵圆周率后的100位，晚年了还能正确回忆。1981年，九岁的北京樊晓晖能正确背出圆周率π后的100位数字，茅以升教授惊喜地说：“60年来，你是我的第一个‘对手’。”看到这里，婷婷的爸爸脑海中闪出一个设想：让婷婷背出圆周率π小数点后1000位，让社会看到聋童身上的巨大潜力。每天晚饭后，父女俩就坐下来攻关。开始几天，婷婷在背100至300位时，总有些烦躁。细心的父亲发现，孩子老是从易到难地背，越背越没有信心，就改变方法，从后面的数字往前背，又采用游戏、比赛等形式，激发孩子的兴趣。10天过去了，婷婷终于在父亲的帮助下。背出了圆周率后的1000位数字，父亲兴奋地在本子上写下“背圆周率一千位胜利了！周婷婷太好了，再过九天就是八岁的生日，争取15分钟背完”几行大字。 1988年金秋，北京京西宾馆大会厅的主席台上，周婷婷面对全国三项康复会议的代表，一口气准确地背出圆周率小数点后一千位数字……中国残联主席邓朴方紧紧握住她的手，称赞这一人类战胜自我创造出的奇迹。
该到婷婷入小学读书的时候了。送她到聋哑学校，婷婷将永远摆脱不了那个无声的世界，要想回到正常人群里，几乎是不可能的。再说，送婷婷到正常的学校，别人会要她吗？她能适应学校生活吗？周弘心里难受极了，也矛盾极了。经过谨慎考虑，他决定送女儿到正常小学读书。有的学校一听说送来一个聋女，头摇得像拨浪鼓。还有一位校长听说周弘要送婷婷要到他学校上课，张大眼睛问周弘：“什么？你不是开玩笑吧。”周弘让这位校长别紧张，他给校长讲了女儿张口说话的事，讲了他们家如何不易，目前已教会女儿认识了3000多个字，并保证女儿能跟上课。这回轮到这个校长惊讶了，他分明看到他面前立着一位伟大的父亲，并钦佩地点头同意了。女儿听不见，不知道什么是上课，什么是下课，不知道同学们说的什么，老师讲的是什么，如果那样，女儿怎么学习？为了让女儿迈开这一步，每天的课程，他事先在家给女儿演示一遍，婷婷与奶奶在台下听。通过模拟，让女儿熟悉习惯后，再带女儿进课堂与同学们一起听课。婷婷是个特殊的孩子，为了确保万一，为了保证婷婷能跟上学习进度。奶奶每堂课都在教室最后一排陪读。就这样奶奶整整陪孙女读了一年，婷婷也越来越适应了学校生活。
小学对聋童婷婷来说是花的海洋。四年期间，她跳了两级，每一次跳跃，她都深深地体会到：老师象妈妈一样亲；同学们比亲姊妹更有情。
一年级的一堂语文课，班主任龚老师教韵母"ai，ci，ui"。当老师教完ai，挑每组一名代表上台板书比赛时，从未发过言的婷婷却被老师选中，她忐忑不安地写好后竟得了唯一的100分，这下可点燃了这个聋童的自信之火。教完第二个韵母ei时，小婷婷居然举手发言了，又被选中，她代表三、四小组同学与一、二小组的李娟同学比赛，结果又是100分，还加了个五角星，全班同学不禁为婷婷鼓起掌，掌声象一阵春雨洒入这个残疾儿童干枯的心田……当老师教完第三个韵母时，婷婷的小手举得高高，几乎站了起来。这次是老师和婷婷比赛，又是100分，还加了一个大大的五角星；老师激动地问："同学们，是老师写得好，还是婷婷写得好啊?""婷婷写得好！"异口同声的回答，接着是热烈的掌声，唯有婷婷没有鼓掌，只见她面颊挂着两滴晶莹的泪珠。
第一次跳级-婷婷从一年级跳入三年级，一开始，语文、数学单元测试竟连续得了几个六十几分，离期中考试仅有一个月了，怎么办?婷婷一度很悲观，造句时写道："聋哑孩子上正常小学多么艰难啊！"
老师的关怀、同学们的鼓励、父母的谈心，使她再次燃起自信之火，扬起生命的风帆，小婷婷坚定地发誓：“一定要让60分‘翻跟斗’，变成90分，为残疾儿童争口气。”
一个月的拚搏，期中考试后奇迹出现了，60分来了个"脚底朝天"--语文、数学平均90分。从此，婷婷在新班站稳了脚跟，学习成绩直线上升，四年级期中考试时，她的语文赢得秦淮区城外片六所小学第一名。婷婷却并未就此满足，她正悄悄准备向新的目标挑战呢！
第二次跳级-从四年级跳入六年级，面临的第一个难关就是英语。六年级的同学已学了一年的英语课程，婷婷却一个字母都不认识；这个当年的哑女学汉浯用了三年多的时光，要在短时间内赶上英语的进度，岂不是一步登天！
可是，此时的婷婷已是一个无所畏惧，敢向命运挑战的好少年了，她就是要再创奇迹，就是要让人们看到一个聋童身上的巨大潜力。在老师、家长的帮助下，她从音标学起，然后以音标为拐杖，自学字母、单词直到课文，越学越入迷、越学越开心，学一课背一课，竟然在短短十五天内学完了一年的英浯课程。第一次考试就得了96分，从此每次考试均在90分以上。
小学毕业考试，周婷婷荣获全校第二名，跨入了初中的大门，周婷婷在她坎坷不平的童年生活中奏响了新的音符。
提起大队辅导员夏庆平老师，婷婷的父母常眼含热泪说："他待婷婷可真比亲生孩子还要好！"
婷婷刚上小学时，由于耳聋，遭到少数同学的歧视和嘲笑。夏老师看在眼里，急在心里，因为这是在残疾儿童的心灵创伤上抹盐啊！怎么办?夏老师认为除了对这些同学加强教育外，更重要的是要让婷婷成为生活的强者，才能在同学中站稳脚跟。
经过一段时间观察，兼教美术的夏老师发现婷婷在绘画方面有一定的基础和天赋，何不以此特长补其短呢?！从此，每逢美术馆有什么画展，他总要带婷婷去观赏一番；针对婷婷的生理缺陷，上课之余，夏老师总抓紧点滴时间对婷婷进行个别辅导；为加快进度，夏老师不仅白天在学校教婷婷画画，还经常晚上到婷婷家手把手地教，终于使婷婷在短时间内进步突出，屡次获奖，以一技之长获得了所有的同学的敬佩和尊重。
夏老师不仅身体力行，更注重发挥少先队的组织作用，他在少先队中举行"假如我是一个聋儿"的专题讨论，许多同学把耳朵堵住几十分钟就吃不消了，从而更加理解了周婷婷学习的艰难。少先队委们纷纷表示：要以最大的耐心，让婷婷体会到组织的温暖。于是，一个"我们听到，就要让婷婷知道！"的活动就自发地在少先队员中开展起来。四年来，为了让婷婷知道每天的作业，同学们不知道写了多少条子；为了让婷婷知道学校的各项活动，同学们讲了一遍又一遍；为了帮婷婷解一道难题，又有多少同学扯高喉咙，不厌其烦，有时甚至喊哑了嗓子。
一个残疾学生就这样在少先队的旗帜下茁壮成长。四年级下学期，经过-次民主选举。周婷婷竟被选为中队文体委员。眼看"六一"儿童节就要来临，排练节目的任务自然落在这个新队委身上，不会唱歌跳舞的聋童能担此重任吗?许多同学都为她捏把汗。小婷婷却并没被此困难吓倒，经过几天的思考，她突然提出用课文《西门豹》自编自演一出小话剧的大胆设想。同学听后，都高兴的跳了起来，纷纷报名。
1990年6月1日，在方家巷小学的儿童联欢会上，学校有史以来的第一出小话剧《西门豹》终于开演了。只见这个由聋童扮演的西门豹，不仅发音清晰，而且潇洒自如，台下不时发出一阵阵掌声、笑声和赞叹声，校门口也挤满了闻讯而来的家长。是啊，聋童演话剧，这可是个奇观。
赏识、鼓励，是周弘教育婷婷的妙招。
一张《美国天才儿童行为表》压在婷婷的写字台下。当婷婷看书不肯吃饭时，周弘指着行为表上“看起书来废寝忘食”一条对女儿说：“婷婷，你完全符合，你不是天才谁是天才？”
为了给女儿找天才的感觉，周弘买来美国著名残疾女作家海伦·凯勒的书，兴奋地对女儿喊：“婷婷，爸爸一直奇怪你怎么那么聪明，那么有灵性，原来你是海伦·凯勒的转世啊！”
又盲又聋又哑的海伦·凯勒是婷婷一直仰慕的人。周弘说：“海伦·凯勒的生日是1880年6月27日，你的生日是1980年6月27日，刚好相差100年。”婷婷刚要欢呼，忽然发现不对劲：“我好像是29日生的。”周弘不慌不忙地说：“你出生时是难产，正好耽误了两天。”
在婷婷的脑海里，父亲对她的评价永远是棒极了。婷婷第一次做应用题时，十道题做错了九道，很是沮丧。谁知周弘看了，错的题目没有打叉，对的题目打了个大大的勾，真诚地说：“真是了不起，第一次做应用题就做对了一道。爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰它呢。”
儿童总是充满丰富的想像力，而想像力正是文学创作不可或缺的。
一天中午，食堂开饭时，小婷婷一把拉住父亲，神秘地说："爸爸，告诉你一个好消息，我长大要造绿豆糕星球。"什么绿豆糕星球?"父亲差点笑出声来，可是一看女儿那认真的神情，就认真听起来。婷婷刚谈了几句神奇的设想就使父亲惊叹不已。父女俩干脆不吃饭，马上掏出笔纸，由女儿口述，父亲笔录，记下了下面这个奇妙的故事：
布 告-我长大要造绿豆糕星球
告诉大家一个好消息，我长大要造绿豆糕星球，美的不得了，五颜六色，万紫千红。里面有儿童乐园、学校、饭店、书店、医院等等都连在一起，方便的不得了，可好玩了。我希望大家都到绿豆糕星球上来，好吗?
为什么呢?我告诉你们，绿豆糕星球比地球更大更美，没有春夏秋冬，不太冷也不太热，舒服极了。地球就要没有了，最大的风将把地球吹到太阳里烧掉。大家快到绿豆糕星球上去吧！要不然你们全部要被烧死的。希望你们快叫播音员用广播讲，全世界的人就知道了。
先叫机器人到太空去建造绿豆糕星球，造好了你们就可以走了。大家乘成千上万只宇宙飞船去绿豆糕星球，你们高兴不高兴啊?到那里可以长生不老，科学家要想办法让大家当仙人。你们不刻苦学习，我就不带你们去。刻苦学习就带你们去。要把坏蛋消灭完了再去，这样就安全了，就不要解放军了，要不然，坏蛋去了就太危险了。 周婷婷 1987年12月30日中午
这就是一个七岁聋童的雄心壮志，多么天真可爱的童心，多么丰富大胆的设想。
在走南闯北，四处求医的日子里，小婷婷发现中国人有两大问题：人口太多和经济落后。一颗活跃的童心竟然萌发了解决的念头。一个时期小婷婷整天冥思苦想，每天晚上一边洗脸，一边自言自语："中国十亿人口，太多了，怎么办呢?我一定要想办法……"唠叨个不停，一次在迷迷糊糊之中，竟拿脚布洗起脸来，惹得哄堂大笑。
这是一个残疾儿童为国分忧的一片真情啊！也正因为这份真情，她才有无穷的学习动力。
儿童文学作家、小天鹅文学函授学校校长杨臻得知婷婷的事迹，看了婷婷的儿童幻想小说《宇宙大魔神》后，兴奋异常，连连说："我一定要千方百计把婷婷培养成为世界第一流的女作家，这个小女孩应该超过海伦·凯勒！"他当即写信请婷婷和她的父亲合写一本书。
这一喜讯在婷婷心中点燃了熊熊的希望之火，她想成为世界上年龄最小的聋童作家。语言--对聋童来说是最神秘最难理解的东西，婷婷却想用最美的语言写出一个聋童的内心世界。
春节--是孩子们饱享人间欢乐的最好时光。可在1990年春节期间，小婷婷却闭门不出，一个人悄悄地躲在家里，每天写两千多字的文章。她陶醉在五彩缤纷的幻想世界里，如痴如迷地写了一篇又一篇科幻小说，仅幻想小说《恐龙复仇记》就写了近二万字。
经过一个多月的创作，10万字的倾注着父女俩热情的著作《从哑女到神童》终于脱稿，并在小天鹅文学函授学校校长杨臻的帮助下顺利出版。
1991 年周婷婷被评为全国“十佳少年”。
周婷婷出名以后，数不清多少聋儿的家长怀揣周婷婷和周弘合著的《从哑女到神童》，带着孩子从遥远的新疆、山西、内蒙古等地来到南京找周弘，都羡慕地说：“你真伟大，生了个天才，你女儿是个神童。”周弘明白，女儿根本就不是神童。只是他用爱和信心让女儿成为今天的婷婷。
在江苏教委的号召下，开展了“远学赖宁，近学婷婷”的活动。学校开展了各种学习会。老师动不动就以“人家婷婷都能……你们怎么……”打压同学，婷婷开始有些飘飘然了，骄傲得像个小公主。因为她的傲慢和听力问题，同学们都远离了她，不肯和她做朋友，不到半学期，周婷婷出门放学只有一个人了，她哭了：“没想到大家都不理我，为什么大家都不理我。”婷婷的心理压力可想而知。她的学习成绩下滑，有时甚至不及格。婷婷的情绪一下子降到冰点，第一次正视自己是个聋人的事实，第一次怀疑自己究竟是不是神童。周弘反思：“我的教育目标出了问题，只追求成功，如果孩子不幸福，成绩与智力又有何意义？”从此周弘对孩子的教育进入了关注孩子生命状态的阶段。女儿的挫折让周弘突然醒悟：人的生命是那么脆弱，因为脆弱才需要有人欣赏，需要得到别人肯定。这些年来，他只注重对女儿智力的开发，却忽略了对女儿心态的调整，差点捡了芝麻，丢了西瓜。骄傲会令人膨胀，膨胀的人处于一种“人上人”状态，自认为天下第一；而自卑又令人压抑，压抑的人处于一种“人下人”状态，世上谁都比自己强。周弘决心要让女儿做一个快乐的“人中人”，既不膨胀，又不压抑，心中始终处于一种舒展状态，开开心心，珍惜生命里的每一天。
从那以后，周弘每天提早半个小时上班，婷婷提早半个小时上学，他们在路口的小草地上聊天。每次和孩子聊天，他总是问：“孩子你心情好不好？”不开心就帮孩子解心结。“ 够朋友”是他和孩子用得最多的词。
无论哪一天，婷婷一跨进家门，父亲都会说：“婷婷，告诉你一个好消息……”好消息可能很小，但婷婷的心情总是为之一爽。不管发生了什么困难，父亲总设法找出好消息与女儿共享。直到现在，婷婷最喜欢谈心的对象仍是爸爸。婷婷说：“父亲这种积极的思维方式一直都影响着我，这也许是父亲给我的一生都享用不尽的宝藏。”
初中毕业，周婷婷以优异的成绩成为江苏省重点中学———南京一中的高中生。她像许多孩子那样，为自己设计过美丽的梦，想像自己有一天能够坐在北大、清华的课堂里学习，但她最终还是放弃了。国内著名的特殊教育心理学专家、辽宁师范大学教育系的张宁生教授到南京考察后认为，周婷婷的学识状况、道德修养已达到一种非常良好的境界，如果她能进入辽宁师范大学教育系学习特殊教育专业，将会是我国特殊教育界不可多得的优秀人才。周弘不愿做出这样的选择，他无法接受这样的事实：他花费了这么多的心血，可女儿最后还是回到那个曾经让她的心理受到巨大创伤的聋哑人的圈子。去英国考察归来，周弘改变了看法，他明白婷婷生活的圈子应该是正常人和聋人优秀者之间，她是两个世界的使者。一次周婷婷严肃地问爸爸：“我是不是永远生活在边缘社会？”周弘说：“你知道吗？你是天使。正常人世界和聋人世界都会喜欢你，你是两个世界沟通的使者，你的声音是天籁，是无声世界的心灵之声。”就这样，1996年9月，16岁的周婷婷被辽宁师范大学特殊教育专业破格录取，成为中国第一位聋人少年大学生。周婷婷是一个具有社会责任感的孩子，她勇敢地承担起自己肩上的重担———她要把残疾人的心灵从黑暗中拉出来，她要让所有的残疾人在得到社会的同情与关爱的时候也能够为这个社会创造辉煌！
尽管是第一次远离父母，又是从南方到北方，婷婷的大学生活却适应得很快。平日与人交流，婷婷一般是看口型，但南方人口型与北方人口型不一样。刚进校时也闹了不少笑话……但很快同学们就开始喜欢上这个纯真善良、活泼开朗的小同学。同宿舍的姐姐都称她为“阳光女孩”、“快乐天使”。
婷婷与班上另一位双目失明的女孩子王峥关系最好。婷婷当王峥的眼睛，王峥当婷婷的耳朵，两人相互关照，相互促进，组成了“‘海伦·凯勒’号联合舰队”。
大学四年里，婷婷的英语水平进一步提高，不仅书面语言学的很棒，还熟练掌握了口语。一位从国外回来的朋友说：也许婷婷是第一个能说一口英语的聋人。至于计算机，婷婷更如鱼得水，她是学校网吧里的小明星，还开设了自己的个人主页。
1997年2 月，周婷婷被评为全国自强模范，在人民大会堂作了《我要做中国的海伦·凯勒》的精彩报告，受到江泽民总书记的亲切接见。
1998年5 月，由周婷婷和王峥主演的电影《不能没有你》开拍，影片上映后感动了亿万观众。
2000年，周婷婷以优异的成绩告别大学，走向社会。她以自己亲身感受和经历提炼而成的毕业论文《聋人如何适应主流社会》，被指导教授张宁生称赞为“可以载入史册的精品”。《大众心理》杂志也前后分三期连载，很多聋人读后给周婷婷写信，称这篇文章对他们的人生具有指导意义。
2001年，周婷婷考入世界上最好的聋人大学美国加劳德特大学攻读聋人心理咨询专业硕士研究生，导师是该校聋教系主任理查德博士。同年，周婷婷的自传《无言的歌》由江苏文艺出版社出版。经过努力，周婷婷成为既能够流利地使用英语，又能够熟练地使用美国手语的聋人大学生。
2004年，周婷婷同时被美国波士顿大学和哥伦比亚大学录取为博士生，她选择到波士顿大学读博士，该校特殊教育系主任担任她的博士生导师。
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