赏识教育案例：怎样有技巧地与青春期孩子沟通

　　好心提醒孩子“降温了，带件衣服去学校”，孩子的回答是“你好烦哦”……孩子上了初中，不像上小学时那么听话，经常会“犟头倔脑”，甚至爱顶嘴，这恐怕是所有家长的困惑。对此，专家指出：这是孩子进入青春期的正常表现，如果你听到孩子频频有这样的反应，那说明他打算独立了。
　　与青春期的孩子沟通，不仅是一门科学，也需要技术。首先，家长应关注孩子心理变化，少说多做。心理专家认为，12至16岁是孩子的“心理断乳期”，随着接触范围的扩大，知识面的增加，他们的内心世界丰富了，极易对父母产生“逆反心理”。此时做家长的要及时关注孩子的心理变化，凡事做“退一步”想，切不可“迎难而上”，对孩子少一些言语上的刺激，多些行动上的关怀;有时候，无声的行动反而会起到更好的效果。
　　其次，要想孩子之所想，急孩子之所急。在这个阶段，许多孩子自以为是，不愿与家长交流。因此，家长要关注孩子思想动态，体谅孩子的压力;事事想在孩子的前头，学会与孩子分担。如学习上的焦躁，交往上的矛盾，懵懂的爱情困扰等等，要多平心静气地与孩子交流，多一些疏导，少一些絮叨，与孩子一同应对青春路上的种种遭遇，遇到事情千万别不分青红皂白地“一言堂”。这种平等的教育理念要求家长放下身段，放下架子，推心置腹地走进孩子心里才行！　　
　　最后，多赏识激励孩子。青春期孩子出问题很正常，遇事家长别急躁，应沉下心去帮助孩子分析原因。多以赏识的目光看孩子，多以鼓励的语言激励孩子。我想这样的话，孩子还是愿意与家长沟通协商，许多棘手问题或许就可迎刃而解。否则，就容易激化矛盾，弄得一家人不开心，结果只能适得其反。
　　总之，与青春期的孩子交流要讲究方式方法，家长切莫一味地絮叨抱怨，要知道“润物细无声”才是教育的最高境界，“无声胜有声”才是教育的最好方法！