好孩子快乐营为我找回了梦想

好孩子快乐营为我找回了梦想

他，绰号袋鼠，来到好孩子快乐营，并不是因为喜欢玩，而是清清楚楚地明白，是怀揣着希望，为了改变自己而来。

那年他16岁，少年正当时，然而他又是那样的迷惘。像一般高二的学生，也该为了高考而苦读，但他却没有丝毫的学习动力，更遑论梦想了。

对于妈妈的关心，他总嫌妈妈唠叨，为了让他多花些时间在学习上，妈妈就把家里的网线切断了，他便每周至少有三次到网吧去上网，尽管自己也深知网瘾的危害，但始终抑制不住。为此事，他和爸爸也闹翻脸了，而妈妈对儿子心思完全不在学习上的状态，更是感到忧心忡忡。

然而，一次好孩子快乐营的深刻体验，他正慢慢地蜕变。结营回到家后，妈妈特意来电向赏识教育的教官致谢，不无激动地说，“教官老师，我儿子像变了一个人似的，这次考试在班里进步了3名，我太感谢你们了！儿子还说他明年也会过来复训，因为在快乐营他找到了自信、勇气、梦想……”

妈妈在电话里的声音因激动而颤抖。过了一段时间，妈妈又给教官打来电话，告诉教官儿子不打算来参加复训的原因。

“离开，是为了更好的回来！”袋鼠因为之前拉下了太多的功课，便为自己制定了详细的暑假学习计划，还主动邀请妈妈帮他请老师补课。“等高考结束后，我定会再次回到开启我梦想的地方！”这是袋鼠对好孩子快乐营的承诺，也是对自己的一份承诺。

回想起袋鼠在快乐营的成长，他的教官伊优老师满怀欣慰。初初来到快乐营，袋鼠带着审视的眼光看待一切，对活动和教官，他抱着一副不在乎和无所谓的态度。但伊优教官深知这个孩子缺爱。这样一个患有严重网瘾的孩子，把快乐寄托于虚拟的网络世界，是因为在现实生活中他很难找到快乐、认同感、价值感及成就感……

但一开始，教官并没有找他谈心聊天，伊优知道这时间的火候未到，而是给孩子写赏识卡，批改孩子当天写的日记，鼓励孩子参与到课程和体验活动中，对孩子的表现及时给予肯定，每天分析孩子当天的表现，制定明天的引导方向。

“每一天，我们给这个孩子的信号就是尊重、信任、理解、 包容、激励、提醒，有针对性为他设计体验课程，通过开设极具责任感、团队意识、胜任感、成就感、挑战性强的《信任背摔》、《水接龙》、《坚持》等课程帮助他开启孩子心中的好孩子。”伊优教官脸上浮现出袋鼠快乐的模样，她为这个孩子而感到骄傲，“到了梦想展示那天，袋鼠说出了自己的梦想，他要成为一名——“软件设计师”，他要告诉所有人……”

天慢慢变亮，花慢慢开放！快乐营的教官没有白费他们辛苦的付出，真诚的爱深深地影响着孩子，一个孩子的改变，也深深地触动着教官，是的，所有的付出都是值得的！袋鼠带着梦想开始努力了！

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