赏识教育课程如何培养孩子自信

    一个自信的人，一个相信天生我才必有用的人，一个相信自己是考一百分的人，就好像天地间饱吸日月精华的大树一般，勃勃然，充满生机。赏识教育推行的“幸福家庭计划”把培养孩子的自信作为课程重点之一，“好孩子快乐营”、“家庭幸福研修班”等课程汇聚了强大的正能量，从根本上帮助学员树立自信心。

   赏识教育研究所副所长，赏识教育资深讲师、培训师，赏识教育资深咨询专家罗建坤老师总结出，孩子是否自信来源于自我评价。一个充满自信的人并非“人上人”，更不是“人外人”，而是处于“人中人”的状态；真正自信的人，不仅知道自己的优点长处，还能接纳自己的不足。罗老师认为，培养孩子的自信心首先需要父母自信，需要父母学会赏识你的孩子。

   罗建坤老师曾在一所小学做过一个调查，让老师事先告诉调查的老师，哪些是自信学习好的学生，哪些是不自信的学生，然后让老师在课堂上对学生说，今天有一道难题，请同学们认真地去思考计算，观察这两类学生面对学习难题时的表现。

   调查发现，那些自信心不够、学习状态不好的同学，在听到老师说是难题后马上低下了头，不敢正视老师，分心到其他事物上；那些成绩好的学生，他们对老师说的难题并没有畏难反应，而是正视老师在黑板上写下的题目，轻松地接纳这道难题，认真投入到思考中。

   这个小实验告诉我们，所有的孩子都不知道老师所谓的难题是否难，关键在于孩子认为这道题难的那一瞬间的心态。如果孩子觉得这道题能够解答，这时他的分心就会消失，全神贯注投入到解答题目的状态中。

   常常有家长抱怨自己的孩子上课时不够认真，不够投入，容易分心，这也跟孩子的自我评价有着莫大的关系。人的能量是恒定的，如果孩子的恐惧担忧等没有卸掉，孩子的能量就不能专注在一个地方；孩子能把事情做得更好，是因为他能够专注；孩子能够专注正是因为内心里没有一个后门，而这个后门就是他觉得自己不好，不能让爸爸妈妈满意，或者他觉得自己没有信心。当这个后门的负面能量都被卸掉的时候，孩子就是一个百分百自信的人。

   为了帮助孩子形成一个良好的自我评价，赏识教育“好孩子快乐营”设置了大量的活动，让孩子在挑战自我、战胜困难的过程中体验成功，增强自信。在陪伴孩子的时候，教官们从不抱怨、指责，永远带着阳光的笑容，翘起他们的骄傲的大拇指，为孩子喝彩，加油。在赏识的阳光下，自卑的孩子变得自信，原本自信的孩子也更坚信自己是考一百分的人，内心充满了美好的能量。
培养孩子的自信心，父母应该成为孩子自信的榜样，并且需要父母向孩子传递这份自信。因为，孩子就像是父母的一面镜子，反映着父母的生命状态，反映着父母内在的拥有。如果父母拥有的是担心和恐惧，父母向孩子传递的将是不安、怀疑和不确定；如果父母拥有的是从容和接纳，向孩子传递的将是用平常的心态去面对，能够把挫折失败完完全全接纳下来的一股强大的正能量。当孩子能够做到以平常的心态去面对自己的不足时，那他一定是一个自信的孩子。

   赏识教育“家庭幸福研修班”凝聚自身和谐、家庭和谐的超强正能量，帮助家长们成为自信的父母，学会赏识你的孩子。许多家长反映，参加了幸福班的学习之后，学会了赏识孩子，不但孩子变好了，自己也越来越有能量。因为生命是一股能量的相互传递，当你赏识孩子时，你也就是赏识自己；当你为孩子加油时，你也就是在为自己加油；当你给孩子信心时，你也就是给自己信心；当你向孩子传递所有的正面能量时，你也就是为自己无条件地骄傲。

   每个孩子在“学说话、学走路”的阶段是最自信的。那时，孩子跌倒一千次后，仍有勇气爬起来，坚定的，充满自信的，一步一步地跨过他人生中那一道坎。那时，父母永远都是孩子的拉拉队员，在孩子跌倒时为他加油，在孩子奔跑时为他喝彩！那时的父母面对孩子多么像园丁赏花，既用喜悦的目光欣赏盛开的花朵，又用期待的目光欣赏迟开的花苞。赏识教育的幸福家庭计划（5+4工程）全面开启家庭系统能量，为孩子送上人生最宝贵的礼物，让孩子在“好孩子快乐营”找回孩子学说话学走路时快乐、自信、幸福的生命状态，让父母在“家庭幸福研修班” 学会义无反顾地去相信我们的孩子，为他鼓掌，为他不断骄傲，永远包容、接纳、尊重、理解、相信孩子！